Η Διαταραχή της Ελλειμματικής Προσοχής και Υπερκινητικότητας (ΔΕΠ/Υ) είναι το σύνδρομο που επηρεάζει περίπου το 4% των παιδιών ηλικίας 7 με 15 χρονών και η προσοχή τους δεν είναι συμβατή με το αναπτυξιακό τους στάδιο με αποτέλεσμα να παρουσιάζουν ελλειμματική προσοχή, παρορμητικότητα ή υπερκινητικότητα.
Μέσα από διάφορες έρευνες που έχουν γίνει σχετικά με τα αίτια της διαταραχής αυτής οι επιστήμονες συμφωνούν ότι δεν είναι αποτέλεσμα ενός και μόνο παράγοντα αλλά συνδυασμός παραγόντων.
Μερικές από τις κυριότερες αιτίες είναι η κληρονομικότητα, ανωμαλίες στην λειτουργία του εγκεφάλου, έκθεση σε τοξικούς παράγοντες, διατροφή, τηλεόραση αλλά και κακή γονική μέριμνα. Για να γίνει διάγνωση της ΔΕΠ-Υ απαιτεί πάντοτε την εξέταση από ειδικό, έναν παιδίατρο-αναπτυξιολόγο, ή παιδοψυχολόγο.
Πολλές φορές, παιδιά με ΔΕΠ/Υ χαρακτηρίζονται ως «κακοί» ή «τεμπέληδες» μαθητές κάτι που είναι εντελώς λανθασμένο. Άτομα με ΔΕΠ/Υ καταβάλουν υπεράνθρωπες προσπάθειες για να συγκεντρωθούν και να ολοκληρώσουν ένα έργο παρόλο που τις περισσότερες φορές αποτυγχάνουν. Αυτό οφείλεται λόγω της ελλειμματικής προσοχής και σωματικής υπερδραστηριότητας που έχουν.
Εξάλλου, τα παιδιά με ΔΕΠ/Υ δεν ευθύνονται για τις δυσκολίες που παρουσιάζουν στην προσοχή τους, ούτε και για την σωματική υπερδραστηριότητα τους. Αν τα κατακρίνουμε και αγανακτούμε συνεχώς μαζί τους, θα έχουμε αντίθετα αποτελέσματα από τα αναμενόμενα αφού τους δίνουμε το μήνυμα πως αυτά ευθύνονται για το πρόβλημα τους.
Χαρακτηριστικά που συνδέονται με τη ΔΕΠΥ
Έρευνες έχουν δείξει πως ένα ποσοστό 5-35% παιδιών με ΔΕΠ/Υ καθυστερούν στην εξέλιξη του λόγου ενώ ένα μεγαλύτερο ποσοστό που αγγίζει το 10-55% παιδιών με ΔΕΠ/Υ αντιμετωπίζουν προβλήματα στον προφορικό λόγο. Άλλα χαρακτηριστικά παιδιών με ΔΕΠ/Υ είναι:
- Κινητική ανάπτυξη
- Προσαρμοστικές ικανότητες
- Αίσθηση του χρόνου
- Μαθησιακές δυσκολίες
- Συναισθηματικές αντιδράσεις
- Κοινωνικές σχέσεις
- Προβλήματα στον ύπνο
- Προβλήματα συμπεριφοράς
Τρόποι για να βοηθήσουμε ένα παιδί με ΔΕΠ/Υ
- Ενημερώστε το σχολείο και βεβαιωθείτε ότι ο δάσκαλος της τάξης κατανοεί το πρόβλημα του παιδιού και γνωρίζει τρόπους αντιμετώπισης του.
- Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει οπτική επαφή όταν μιλάτε στο παιδί και ζητάτε του να επαναλάβει τις οδηγίες
- Μην βάζετε το παιδί να κάθεται κάπου με πολλά οπτικά ερεθίσματα. Στην τάξη το παιδί πρέπει να κάθεται κοντά στο δάσκαλο και μακριά από πόρτες και παράθυρα.
- Αναρτήστε σε ένα σημείο μέσα στο σπίτι (π.χ. ψυγείο) ένα πίνακα που θα έχει όλους τους κανόνες που πρέπει να ακολουθεί το παιδί.
- Βάλτε, σε συνεργασία με το παιδί, όρια και περιορισμούς.
- Αποφύγετε τις εντολές που υπόκεινται σε χρονικούς περιορισμούς.
- Δώστε απλές και ξεκάθαρες οδηγίες. Όχι περισσότερες από μια οδηγία κάθε φορά.
- Εξηγήστε στο παιδί ότι δεν σας αρέσει η συμπεριφορά του και όχι το ίδιο το παιδί.
- Τονίστε την επιτυχία. Συνήθως, παιδιά με ΔΕΠ-Υ, βιώνουν πολύ έντονα την αποτυχία και έχουν ανάγκη για επιβράβευση και έπαινο στην επιτυχία.
Γιάννης Γιάννακκας
Λογοπαθολόγος-Λογοθεραπευτής
Αρ. Μητρώου: 328
Ομογένειας και Γόρδωνος 46
Άγιος Γεώργιος Χαβούζας
Λεμεσός ΚΥ 3070
Τηλ. 96-6677 07, 25-934079, 25-932512
